Samorząd Uczniowski

Samorząd Uczniowski

• • -------------------------------NO BACKPACK DAY 18.03.2022-------------------------------

  • Dziękujemy za taką aktywność!!!

       

     

     

     

    Kochani!

    Z przyjemnością ogłaszamy nową akcję Samorządu Uczniowskiego, która odbędzie się w piątek 18 marca. ,,No backpack day'' polega na spakowaniu się do szkoły w coś innego niż plecak np. w karton.

    LICZYMY NA WASZĄ KREATYWNOŚĆ!!!

    (Najciekawsze pomysły za Waszą zgodą umieścimy na stronie)

    ;)

• • ---------------------------------------------------------------

  • Drodzy Uczniowie, Nauczyciele

    Życzymy Wam Wesołych Świąt Bożego Narodzenia! 

    

    ---------------------------------------------------------------

• • Rośliny doniczkowe

  •  

     

    ----Mikołaj Łobos z klasy 4C----

    Opis rośliny:

    Roślina na fotografii i rysunku to Sansevieria cylindryczna. Jej właściwości polegają na pochwytywaniu zanieczyszczeń pochodzących ze smogu, a także toksyn zawartych np. w klejach, farbach czy dywanach. Jest to roślina bardzo odporna, jeśli zapomni się ją podlać przez pewien czas, nic się jej nie stanie.

    

     

    ----Aleksander Omen z klasy 4B----

    

    

    

    

    

    ----Dawid Łukasiewicz z klasy 6C----

    Storczyk (orchidea)

    Kwiaty te są popularne już od okresu starożytnej Grecji i przez ten czas zyskały wiele znaczeń.

    Starożytni Grecy uważali orchidee za symbol męskości. W rzeczywistości byli tak przekonani o związku między orchideami a płodnością, że wierzyli, iż orchidee z dużymi korzeniami bulwiastymi symbolizują dziecko płci męskiej, podczas gdy orchidee z małymi bulwami symbolizują dziecko płci żeńskiej.

    Aztekowie podobno wymieszali waniliową orchideę z czekoladą, aby stworzyć smaczny eliksir, który miał promować siłę. Chociaż Wiktorianie nie używali storczyków jako magicznych eliksirów, zbierali je i pokazywali jako znak luksusu i środek do wykazania ich wyrafinowanego smaku.

    Znaczące cechy botaniczne kwiatu orchidei

    · W medycynie chińskiej orchidea jest wykorzystywana jako lek ziołowy do łagodzenia kaszlu i chorób płuc; leczy niedobory nerek, płuc, żołądka i choroby oczu.

    · Zapach kwiatów orchidei stosowany jest również w perfumach i kosmetykach.

    · Fasola storczyka waniliowego jest suszona i używana jako aromat do słodkich napojów i słodyczy. Jest popularnym dodatkiem do lodów, napojów bezalkoholowych i ciast.

    

     

    ----Karol Bąk z klasy 4C----

    Youka gwatemalska 

    Posiada właściwości medyczne, przeciwbakteryjne, pierwotniakobójcze, przeciwgrzybicze i przeciwwirusowe.

    Mają zdolność wiązania wielu toksyn i metabolitów, dzięki czemu nasilają procesy odtruwania organizmu.

    Ulubione danie w Ameryce Środkowej - kwiaty juki gotowane z jajami i ziemniakami.

    Owoce i korzenie mają właściwości mydła, Indianie używają ich do prania ubrań.

    Mieszkańcy Gwatemali z liści wytwarzają włókno używane do wyrobu mat, pasów i plecaków. 

    Ponadto ogrzane liście stają się giętkie i mogą służyć ogrodnikom jako poręczne wiązadło do produktów rolnych

    

     

    ----Kacper Ciechowski z klasy 6C----

    Bluszcz:

    Według NASA jest jedną z roślin najlepiej oczyszczających powietrze.

    Potrafi ona w 80% usunąć zanieczyszczenia.

    Właściwości:nawilża oraz filtruje powietrze,

    absorbuje z powietrza: benzen (występuje m. in. w dymie papierosowym i farbach), formaldehyd (można go znaleźć w klejach i dywanach), toluen (jest składnikiem dymu tytoniowego, klejów, farb oraz wosków meblarskich) i ksylen (znajduje się w farbach, materiałach drukarskich oraz w dymie papierosowym).

    łatwy w uprawie.

    Dzięki swoim właściwościom bluszcz został wybrany, razem z 18 innymi gatunkami, do hodowli na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej. 

    Wybierając tę roślinę do mieszkania trzeba pamiętać o tym, że wszystkie jej części są trujące. Należy ustawić ją w pomieszczeniu poza zasięgiem dzieci.

    

     

     

    ----Dominika Szczerbicka z klasy 4B----

    Sanseweria zwana wężownicą.

    Właściwości sansewerii: dotlenia w nocy pomieszczenia, robi to o wiele lepiej niż wiekszość roślin. Znakomicie pochłania dwutlenek węga i uwalnia tlen. Wynika to z przystosowania tej rośliny do gorącego i suchego klimatu Afryki, skąd pochodzi. Badacze z NASA zaliczyli wężownicę do grupy 18 najlepiej oczyszczających powietrze roślin.  Sansereria doskonale radzi sobie z benzenem (rakotwórczym związkiem).  Pochłania i rozkłada toksyczne związki.

    

• • ,,Warszawskie Legendy''

  • ----Mikołaj Łobos z klasy 4C----

    Legenda o Warszawskim Bazyliszku:

    

    ----Kacper Ciechowski z klasy 6C----

    Legenda o Złotej Kaczce:

    

    ----Aleksander Omen z klasy 4B----

    Legenda o Warszawskim Bazyliszku:

    

    ----Dominika Szczerbicka z klasy 4B----

    Legenda o Warszawskiej Syrence:

    

    ----Nina Daruk z klasy 2E----

    Legenda o Warszawskiej Syrence:

    

    ----Mikołaj Szugajew z klasy 5C----

    Legenda o Królewskiej Mocy:

    

    ----Ada Szugajew z klasy 3D----

    Legenda o Spełnionym Marzeniu:

    

    ----Maja Zielińska z klasy 1A----

    Legenda o Warszawskiej Syrence:

    

    ----Karol Bąk z klasy 4C----

    Legenda o Warszawskim Bazyliszku:

    

• • ,,Photos of holidays''

  •  

    ----Kacper Ciechowski z klasy 6C----

       

      

     

    ----Karol Bąk z klasy 4C----

     

     

    ----Dominika Szczerbicka z klasy 4B----

       

     

    ----Gabriela Dmoch z klasy 8E----

    

    

     

     

• • ----------------------------,,Drawing a dream''----------------------------

  • ----Karol Bąk z klasy 3C----

    "You may say I'm a dreamer
    But I'm not the only one" 

    Imagine - John Lennon

    

    ----Kacper Ciechowski z klasy 5C----

    

• • ----------------------,,Sunrise''----------------------

  •  

     

    ----Karol Bąk z klasy 3C----

       

     

    ----Kacper Ciechowski z klasy 5C----

     

     

    ----Dawid Łukasiewicz z klasy 5C----

       

     

    ----Marta Łukasiak z klasy 8B----

        

     

    ----Pani Ewa Młynarczyk----

    

• • ---------------'five things you will never recover in life'---------------

  •  

    ----Kacper Ciechowski z klasy 5C----

    Nigdy w życiu nie odzyskasz:

    -straconego czasu;

    -zdrowia;

    -zaufania;

    -bliskiej osoby, która „odeszła”;

    -honoru. 

    You'll never get back in your life:

    -lost time;

    -a health;

    -trust;

    -a loved person who has "passed away";

    -an honor.

     

    ----Piotr Brodzik z klasy 8C----

    W życiu mozna stracić na zawsze rodzine, znajomych, pieniadze, miłość oraz siebie.

     

    ----Karol Bąk z klasy 3C----

    According to you, what are five things you will never recover in life?
    Według ciebie, jakich pięciu rzeczy nigdy w życiu nie odzyskasz?
     

    1 Health & life - so take care of them
         Zdrowie & życie - więc dbaj o nie
     
    2 Parents - so respect them
        Rodziców - więc ich szanuj
    
    3 Childhood - so take advantage of it
        Dzieciństwa - więc je wykorzystaj
    
    4. Teeth - so wash them thoroughly
        Zębów - więc je myj dokładnie

     

    5. Honor - so don't lose it
        Honoru - więc go nie strać

     

    ----Pani Ewa Młynarczyk----

    1. A stone after it is thrown.

    2. A word after it is said.

    3. An occasion after it is missed.

    4. Time after it is gone.

    5. Trust after it is lost

• • ------------------------------,,Words of Wisdom''------------------------------

  •  

     

    ----Karol Bąk z klasy 3C----

    ,,-Puchatku?

    -Tak Prosiaczku?

    -Nic, tylko chciałem się upewnić że jesteś."

     

    "- Pooh?
    -Yes, Piglet?
    -Nothing, I just wanted to make sure you were there."

    -Alan Alexander Milne, Kubuś Puchatek

    

    ----Dawid Łukasiewicz z klasy 5C----

    ” - Przyjaciel, to ktoś, kto okazuje pozytywne uczucia i czujesz się w jego obecności bardzo dobrze.
    - Przyjaciel może krytykować, lecz nie obrażać.
    - Dzięki przyjacielowi zawsze czujesz się szczęśliwszy.
    - Przyjacielowi możesz zaufać, możesz powiedzieć wszystko to, co jest twoją największą tajemnicą.
     - Przyjaciel, to ktoś, na kogo możesz zawsze liczyć bezwarunkowo.”

     

    ----Kacper Ciechowski z klasy 5C----

    ,,A friend is a person who is always with you. He helps in difficult times and enjoys your successes. It can turn a hard day into a ray of sunshine. He is always able to make you laugh and cheer you up. A true friend is a treasure...''

     

    ----Gabriela Dmoch z klasy 7E----

    ,,Przyjaciele są jak ciche anioły, które podnoszą nas,

    kiedy nasze skrzydła zapominają, jak latać."

     

    ,,Teraz jesteś dla mnie tylko małym chłopcem

    podobnym do stu tysięcy małych chłopców.

    Nie potrzebuję ciebie. I ty mnie nie potrzebujesz.

    Jestem dla ciebie tylko lisem, podobnym do

    stu tysięcy innych lisów. Lecz jeżeli mnie oswoisz,

    będziemy się nawzajem potrzebować.

    Będziesz dla mnie jedyny na świecie.

    I ja będę dla ciebie jedyny na świecie."

    ,,Mały Książę’’- Antoine de Saint-Exuper

     

    ----Pani Ewa Młynarczyk----

    It is the friends

    We meet

    Along the way

    That help us

    Appreciate

    The journey.

• • WESOŁYCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH

    

• • ---------------"A Basket full of Easter Eggs"---------------

  •  

    ----Kacper Ciechowski z klasy 5C----

    

     

    \

    ----Karol Bąk z klasy 3C----

    ONLY NATURAL COLOR

     RED- beetroot

    ORANGE- white onion shells

    YELLOW- turmeric

    BLUE- red cabbage

    PURPLE- hibiscus tea

    GREEN- parsley

    BROWN- caffe/red onion shells

    

     

     

    ----Gabriela Dmoch z klasy 7E----

     

     

    ----Pani Ewa Młynarczyk----

    

• • ,,Biesiadowanie w Soplicowie''

  •  

     

    ----Dawid Łukasiewicz z klasy 5C----

     

    --Zupy--

    Chłodnik zabielany, Czernina-zupa z krwi kaczki

    Rosół Staropolski, Kontuzy -bulion z kurczęta

    Chołodziec Litewski, Barszcz Królewski

    Arkas - potrawa z mleka słodkiego

    Chołodziec Litewski

     

    

    --Dania Mięsne--

    Dziczyzna, Półgęski tłuste 

    Kumpia - wieprzowa szynka 

    Kurczaki, Pieczyste 

    Zrazy, Raki, Bigos

    Skrzydliki ozoru -płatki z języków zwierząt

    

    --Ryby-- 

    Flądry, Karpie ćwiki, Łososie dunajeckie

    Sekret kucharski - ryba nie krojona

    

    --Desery--

    Legumina, Blemas - galaretka migdałowa,

    Brunele - śliwki,Legumina

    

    --Napoje--

    Mleko, Miód, Kawa, Herbata

    

     

     

     

    ----Kacper Ciechowski z klasy 5C----

    Potrawy, którymi raczono gości w Soplicowie:

     

    --Dania mięsne i wędliny--

    -  Kontuz (mus z mięsa lub rodzaj pasztetu),

    - Bigos,

    - Zrazy wołowe duszone, 

    - Figatele (pulpety),

    - Cybet (potrawka z zająca lub sarny),

    - Raki gotowane,

    - Kurczaki pieczone,

    - Pieczyste (pieczeń z różnych gatunków mięs),

    - Dziczyzna pieczona,

    - Półgęski tłuste wędzone,

    - Kumpia (wieprzowa szynka wędzona),

    - Skrzydliki ozoru wędzone.

                                

     

    --Dania rybne smażone lub pieczone--

    - Pomuchla (ryba z rodziny miętusowatych)

    - Karpie ćwiki,

    - Karpie szlachetne,

    - Wyżyny (rodzaj jesiotra)

    - Kawijary (ikra jesiotra)

    - Szczuki (szczupaki)

    - Flądra,

    - Łososie dunajskie,

    - Sekret kucharski - ryba nie krojona z potrawką.

                                           

    --Zupy--

    - Barszcz Królewski,

    - Chłodziec Litewski,

    - Rosół Staropolski,

    - Chłodnik zabielany

    - Czernina (zupa z krwi kaczki).

     

                                               

    --Desery--

    - Legumina,

    - Brunele (śliwki),

    - Arkas (galaretka mleczna),

    - Blemas (kremowa galaretka z migdałami).

                                              

    Napoje:

    - Herbata

    - Kawa + śmietana

    - Mleko

    - Miód

    - Kompot

                                       

     

     

     

     

    ----Karol Bąk z klasy 3C----

     

    "Pan Tadeusz" Adam Mickiewicz fragment Księgi XII Kochajmy się:

     

    "I wnet zaczęli wchodzić parami lokaje

    Roznoszący potrawy: barszcz królewskim zwany,

    I rosół staropolski sztucznie gotowany,

    Do którego pan Wojski z dziwnymi sekrety

    Wrzucił kilka perełek i sztukę monety

    (Taki rosół krew czyści i pokrzepia zdrowie);

    Dalej inne potrawy, a któż je wypowie!

    Kto zrozumie nieznane już za naszych czasów,

    Te półmiski kontuzów, arkasów, blemasów,

    Z ingrediencyjami pomuchl, figatelów,

    Cybetów, piżm, dragantów, pinelów, brunelów;

    Owe ryby: łososie suche, dunajeckie,

    Wyżyny i kawijary weneckie, tureckie,

    Szczuki główne i szczuki podgłówne, łokietne,

    Flądry i karpie ćwiki, i karpie szlachetne;

    W końcu sekret kucharski: ryba niekrojona

    U głowy przysmażona, we środku pieczona,

    A mająca potrawkę z sosem u ogona"

     

     

     

     

     

     

    "Pan Tadeusz" Adam Mickiewicz fragment Księgi VI - Dyplomatyka i Łowy:

     

    „W kociołkach bigos grzano; w słowach wydać trudno
    Bigosu smak przedziwny, kolor i woń cudną;
    Słów tylko brzęk usłyszy i rymów porządek,
    Ale treści ich miejski nie pojmie żołądek.
    Aby cenić litewskie pieśni i potrawy,
    Trzeba mieć zdrowie, na wsi żyć, wracać z obławy.
    
    Przecież i bez tych przypraw potrawą nie lada
    Jest bigos, bo się z jarzyn dobrych sztucznie składa.
    Bierze się doń siekana, kwaszona kapusta,
    Która, wedle przysłowia, sama idzie w usta;
    Zamknięta w kotle, łonem wilgotnym okrywa
    Wyszukanego cząstki najlepsze mięsiwa;
    I praży się, aż ogień wszystkie z niej wyciśnie
    Soki żywne, aż z brzegów naczynia war pryśnie
    I powietrze dokoła zionie aromatem.
    
    Bigos już gotów. Strzelcy z trzykrotnym wiwatem,
    Zbrojni łyżkami, biegą i bodą naczynie,
    Miedź grzmi, dym bucha, bigos jak kamfora ginie,
    Zniknął, uleciał; tylko w czeluściach saganów
    Wre para, jak w kraterze zagasłych wulkanów.”

    

    "Pan Tadeusz" Adam Mickiewicz fragment Księgi II - Zamek:

     

    "Tu roznoszono tace z całą służbą kawy,
    Tace ogromne, w kwiaty ślicznie malowane,
    Na nich kurzące wonnie imbryki blaszane
    I z porcelany saskiej złote filiżanki,
    Przy każdej garnuszeczek mały do śmietanki.
    Takiej kawy jak w Polszcze nie ma w żadnym kraju:
    W Polszcze, w domu porządnym, z dawnego zwyczaju,
    Jest do robienia kawy osobna niewiasta,
    Nazywa się kawiarka; ta sprowadza z miasta
    Lub z wicin bierze ziarna w najlepszym gatunku,
    I zna tajne sposoby gotowania trunku,
    Który ma czarność węgla, przejrzystość bursztynu,
    Zapach moki i gęstość miodowego płynu.
    Wiadomo, czym dla kawy jest dobra śmietana;
    Na wsi nie trudno o nię: bo kawiarka z rana,
    Przystawiwszy imbryki, odwiedza mleczarnie
    I sama lekko świeży nabiału kwiat garnie
    Do każdej filiżanki w osobny garnuszek,
    Aby każdą z nich ubrać w osobny kożuszek"

    

     

• • ,,My books and I"

  •  

    ----Karol Bąk z klasy 3C----

    Jan Paweł II :Biblioteka jest instytucją, która samym swoim istnieniem świadczy o rozwoju kultury. Jest ona bowiem skarbnicą piśmiennictwa, przez które człowiek wyraża swój zamysł twórczy, inteligencję, znajomość świata i ludzi, a także umiejętność panowania nad sobą, osobistego poświęcenia, solidarności i prawa do rozwoju dobra wspólnego.

     

    Pope John Paul II: ,,The library is an institution which by its very existence proves the development of culture. It is a treasury of writings through which man expresses his creative intention, intelligence, knowledge of the world and people, as well as the ability to control himself, personal sacrifice, solidarity and the right to develop the common good.''

    

     

    ----Dominika Szczerbicka z klasy 3B----

     

    "Książki to najlepsi Twoi przyjeciele. Nie wyśmieją, nie zdradzą, a nauczą wiele"

     

    ----Kacper Ciechowski z klasy 5C----

     

    ,,Książka, czarodziejska księga, w niej magiczna jest potęga,

    Ona zdania i wyrazy, zmienia w ludzi i obrazy.

    Każda głoska i litera świat fantazji nam otwiera,

    I w pa

    "Książka mój przyjaciel" – piosenka

     

    ,,Wiem, że marzenie niejedno

    dzięki książkom się spełni.

    Odkrywają przede mą

    wiele pięknych tajemnic.

    I gdybym chciał najzwięźlej

    – czym jest książka – tłumaczyć,

    powiedziałbym najprościej:

    "Mądry, wierny przyjaciel".

    "Książka – mój przyjaciel" – Jerzy Skokowski

    mięci każdej głowy, kręci film komputerowy.”

     

    ----Dawid Łukasiewicz z klasy 5C----

     

    ,,Przyzwyczaić się do czytania książek – to zbudować sobie

    schron przed większością przykrości życia codziennego.''

    ---William Somerset Maugham----

     

    ,,Każda znajdująca się tu książka, każdy tom, posiadają własną duszę.

    I to zarówno duszę tego, kto daną książkę napisał, jak i dusze tych, którzy tę książkę przeczytali

    i tak mocno ją przeżyli, że zawładnęła ich wyobraźnią.''

     

    ---Cień wiatru (o Cmentarzu Zapomnianych Książek.)---

     

     

    ----Pani Ewa Młynarczyk----

     

    ,‚Books are the heart of my house’'

• • Życzenia Świąteczne od Samorządu Uczniowskiego

  •  

     Droga Rado Pedagogiczna i Uczniowie Naszej Szkoły

    Pragniemy złożyć Wam najszczersze życzenia świąteczne i noworoczne. Przede wszystkim zdrowia, dużo uśmiechu. Samych sukcesów i siły oraz cierpliwości na Nowy Rok. Życzymy Wam cudownego czasu spędzonego w gronie najbliższych, abyście odpoczęli od codziennych spraw. Niech moc Wigilijnego wieczoru przyniesie Wam spokój i wytchnienie. Boże Narodzenie napełni pięknem, a Nowy Rok obdarzy pomyślnością.

    Samorząd Uczniowski 

    

• • XMAS TREE CONTEST

  •  

     

     

    ----Olgierd Smoleń z klasy 5A----

     

     

    ----Hector Constant z klasy 7E----

    

     

    ----Pani Ewa Młynarczyk----

    

     

    ----Oliwia Jasińska z klasy 7E----

    

     

    ----Dawid Łukasiewicz z klasy 5C----

     

     

    ----Gabriela Dmoch z klasy 7E----

    

     

    ----Kacper Ciechowski z klasy 5C----

    

     

    ----Karol Bąk z klasy 3C----

    

     

    ----Mateusz Syczewski z klasy 7E----

     

     

    ----Julia Rek z klasy 7E----

    

     

    ----Dominika Szczerbicka z klasy 3B----

    

• •  

     

     

    ,,Bez jemioły, rok jest goły''

    

• • Kuchnia Jagiellonów

  • ----Dawid Łukasiewicz z klasy 5C----

     

     

    Zupa grzybowa według Jagiellonów.

    

    Składniki:

    4 l wody.

    2 łyżki oleju.

    3 ząbki czosnku.

    500 g ziemniaków.

    250 g świeżych grzybów

    20 g suszonych borowików

    50 g suszonych podgrzybków.

    3 marchewki

    2 pietruszki

    3 łyżki posiekanej natki pietruszki

    Sól i pieprz do smaku

    Ziele angielskie – 3 ziarenka

     Liść laurowy – 1 sztuk.

     

    Najpierw należy namoczyć zimnej wodzie, odstawić  na 3 godziny lub na całą noc.

    Do garnka należy wlać 4 litry wody oraz dodać sól, pierz, warzywa obrane i pokrojone w słupki, suszone grzyby, ziele angielskie i liść laurowy. Gotować 40 minut. W tym czasie należ podsmażyć czosnek, świeże grzyby oraz natkę pietruszki. Całość dodać do zupy grzybowej.

     

     

    ----Kacper Ciechowski z klasy 5C----

     

    Jagiellonian recipe for fish soup

    Ingredients:

    -1 kg of freshwater fish (carp, crucian carp, perch, trout),

    -fillet of larger freshwater fish 0.5 kg (i. e. pike),

    -carrot,

    -parsley,

    

    -2 cloves of garlic,

    -onion,

    -a piece of leek,

    -4-6 grains of allspice,

    -3 bay leaves,

    -a few tablespoons of olive oil,

    -a pinch of saffron,

    salt and pepper for taste.

    Preparation:

    Cut fishes into smaller pieces. Peel the carrots and parsley, cut them into smaller pieces and put them into the pot with the fishes.

    Pour about 2 liters of water, add allspice and bay leaves, cook for about 1 hour.

    Strain the prepared fish broth. Cut carrots from the broth into dices, add them back to the broth.

    Peel the onion and cut it with the leek into dices. Stew in olive oil. At the end, add the crushed garlic cloves and a pinch of saffron.

    Cut large fish fillets into dices and add to the boiling broth with the onion and leek. Cook until the fish is tender.

    Season the soup with salt and pepper.

     

     

    ----Karol Bąk z klasy 3C----

    prezentuje przepis na wyśmienity zakwas buraczany

     

    Sourdough borscht

    Zakwas buraczany

     

    Give dad 3 kilos beetroot to peel :-)

    Daj tacie 3 kilo buraków do obrania.

    To a 5 liter jar put:

    Do 5 litrowego słoja włóż:

    sliced beetroot,

    pokrojone buraki,

    15 cloves of garlic,

    15 ząbków czosnku,

    one ginger root,

    korzeń imbiru,

    one teaspoon of pepper in grains,

    1 łyżeczka pieprzu w ziarnach,

    one teaspoon of allspice,

    1 łyżeczka ziela angielskiego,

    10 bay leafs,

    10 liści laurowych.

    All pour 3 liters of mineral water with salt (one spoon salt per one liter water).

    Całość zalać 3 litrami wody mineralnej z solą (1 łyżka soli na 1 litr wody)

    Now we are waiting for 4 days.

    Teraz czekamy 4 dni.

    Give mum borscht to cook. :-)

    Dajemy mamie barszcz do ugotowania

    Invite grandma and grandpa.

    Zapraszamy babcię I dziadka.

    Serve the borscht with roasted duck and buckwheat.

    Serwujemy barszcz z pieczoną kaczką i kaszą gryczaną.

    Enjoy a traditional Jagiellonian dish.

    Ciesz się tradycyjnym Jagielońskim daniem.

     

    

     
• • Zdjęcia na konkurs ,,Symbols and meanings''

  •  

    4. Praca- Dawid Łukasiewicz z kl. 5C

    Cytat: ,,At Christmas, all roads lead home''.

     

    (W Boże Narodzenie wszystkie drogi prowadzą do domu)

    Interpretacja cytatu: Zawsze wracaj na Święta do domu- to tu czeka na Ciebie Twoja najbliższa rodzina, najważniejsze osoby, które bardzo cię kochają.

    

     

     

     

    3.Praca- Kacper Ciechowski z kl. 5C

    ---Silent night---
     
    ,,Silent night! Holy night!
    All is calm, all is bright
    round yon virgin mother and child…''

    „Cicha noc! Święta noc!
    Wszystko jest spokojnie, wszystko jest jasne 
    dookoła dziewicy, matki i dziecka”

    Kolęda wprowadza w spokojny i miły nastrój, podkreśla istotę świąt.

    

    ---It's Christmas Day---
     
    ,,A baby boy was born one day 
    In a stable far away.
    He nestled in a manger bed
    On straw he laid his tiny head''

    „Narodził się chłopiec pewnego dnia
    w stajence daleko stąd. 
    Wtulony w żłobie, 
    położył na sianie swoją malutką główkę”

     

    interpretacja cytatu-

    Kolęda podkreśla ubogie narodziny Pana Jezusa.
     
     

     

    2. Praca- Karol Bąk z kl. 3C

    
    
     

    ,,Świeć gwiazdeczko mała świeć do Jezusa prowadź mnie”
    ,,Shine the little star shine to Jesus lead me”
    ,,Leuchten die kleinen Sterne leuchten zu Jesus führen mich”
    ,,Brille la petite étoile brille vers Jésus, conduis-moi”
    ,,Сияй звезду, Сияй Иисусу, веди меня“

    
     

     

    interpretacja cytatu-

    Gwiazdka kieruje nas do Jezusa.

     

     

     

    1. Praca- Pani  Ewa Młynarczyk

    

    Charles Dickens - 

    ,,Every traveler has a home of his own, and he learns to appreciate it the more from his wandering.”

    interpretacja cytatu-

    ,,Wspaniale jest mieć własny kąt po latach tułaczki''

     

     

• • Życzenia Mikołajkowe od Samorządu Uczniowskiego

  • Drodzy Nauczyciele i Uczniowie

    On this pious day, I wish you that St. Nicholas Day is blessed with all the happiness and love... kindness and generosity...health and wealth... May you and your loved ones celebrate this special occasion with great joy and merriment.

     

    

    
     

• • Jesienne prace Kacpra Ciechowskiego

  • Projekt ,,Dary Jesieni'' uświetniają prace Kacpra Ciechowskiego z kl. 5C obrazujące cytat irlandzkiego pisarza Oscara Wilda.

       

       

     

• • Praca Karola Bąka

  • ,,Słońce Jesieni'' to piękna praca Karola Bąka z kl. 3C wykonana z materiałów danych nam przez Matkę Ziemię jesienną porą roku.

    

     

• • Przepis według Karola Bąka na wyśmienitą, jesienno-zimową herbatę

  • W ramach konkursu na oryginalny przepis przygotowania jesienno-zimowej herbaty dodajemy zdjęcie od utalentowanego Ucznia Naszej Szkoły- Karola Bąka z kl.3C