PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ETYKI KLASY 0 – III KRYTERIA WYSTAWIANIA OCEN Z ETYKI OCENA OPIS WYMAGAŃ
Uczniowie oddziałów 0 uczestniczą w dodatkowych zajęciach etyki zgodnie z planem zajęć. Ocenie podlega obecność ucznia na zajęciach, aktywność w trakcie zajęć. Na koniec roku szkolnego, każdy uczestnik dostaje dyplom udziału w zajęciach. Informacja o udziale w dodatkowych zajęciach jest umieszczana w opisowej ocenie funkcjonowania dziecka (diagnoza końcoworoczna)
Uczniowie klas 1-3 uczestniczą w dodatkowych zajęciach etyki zgodnie z planem zajęć. Ocenie podlega obecność ucznia na zajęciach, aktywność w trakcie zajęć. Na koniec roku szkolnego, każdy uczestnik zajęć, który ma 50% obecności na zajęciach otrzymuje ocenę (bdb) 5 lub (celujący) 6, która jest wpisywana na świadectwie ukończenia kolejnej klasy.
niedostateczny (ndst) 1 Uczeń:
Nie dotyczy
dopuszczający (dop) 2 Uczeń:
Nie dotyczy
dostateczny (dst) 3 Uczeń:
Nie dotyczy
dobry (db) 4 Uczeń:
Nie dotyczy
Bardzo dobry (bdb) 5 Uczeń:
-
bierze udział w zajęciach (jest obecny min. 50%)
∙ potrafi zrozumieć sens słuchanych tekstów prezentowanych na lekcjach,
∙ potrafi udzielić poprawnej odpowiedzi na znane pytania,
∙ opanował wiadomości określone programem nauczania na poziomie bardzo dobrym,
∙ poprawnie stosuje zdobyte wiadomości.
∙ potrafi posługiwać się słownictwem wprowadzanym i utrwalanym na zajęciach,
∙ posługuje się zdobytymi wiadomościami,
∙ próbuje rozwiązywać problemy teoretyczne i praktyczne ujęte w programie nauczania.
celujący (cel) 6 Uczeń:
-
jest obecny na zajęciach
∙ spełnia wymagania programowe oraz wykazuje biegłość w posługiwaniu się zdobytymi wiadomościami,
∙ jego wiedza wykracza poza program nauczania,
∙ samodzielnie i twórczo interesuje się omawianą tematyką, korzystając z różnych źródeł informacji,
∙ biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych,
∙ potrafi samodzielnie wnioskować, uogólniać i dostrzegać związki przyczynowo- skutkowe.
Ogólne zasady współpracy z uczniami:
Ocenie podlega zakres wiedzy, jak również nabywanie określonych umiejętności. Uczeń nie jest oceniany ze względu na rodzaj zajmowanej postawy ani za przekonania i poglądy religijne czy moralne.
Oceniane są:
∙ Odpowiedzi ustne.
∙ Praca w grupach (prace plastyczne, scenki, dramy).
∙ Praca na lekcji.
∙ Prace dodatkowe (referaty, projekty, prezentacje multimedialne).
∙ Aktywność( może być oceniona oceną cyfrową lub plusem),
∙ nie podlega ocenie talent plastyczny, muzyczny i literacki, prace powinny dowodzić zrozumienia przez dziecko przekazywanych treści.
Prace dodatkowe: Są to zadania dla uczniów starających się o ocenę celującą. Wykraczają one poza wymagania określone przez podstawę programową oraz realizowany program. Specyfikę prac dodatkowych, termin ich wykonania, ustalany jest wspólnie przez nauczyciela oraz uczniów. Aktywność: Uczeń wyróżniający się aktywnością otrzymuje na lekcji „+”. Pięć plusów składa się na ocenę bardzo dobrą.
Sposoby komunikowania o osiągnięciach: Uczeń powiadamiany jest o swoich ocenach na bieżąco (zaraz po ich uzyskaniu)ustnie przez nauczyciela. Rodzice o ocenach informowani są w dzienniku elektronicznym Librus , na dniach otwartych. Nauczyciel informuje rodziców pisemnie o braku postępów u ucznia lub niewykonaniu przez ucznia planowanej pracy na lekcji, jeśli zaistnieje taka potrzeba. Ustala sposób nadrobienia zaległości.
Zasady oceniania uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce: Dostosowanie pracy do możliwości ucznia. Uczeń taki ma prawo do wydłużenia czasu pracy, indywidualnego wyjaśnienia mu poleceń, głośnego ich odczytania przez nauczyciela.
-